L'école sans anxiété - atteindre l'objectif sans pression !

Notre concept de notation et son objectif :

Tous les résultats relevés autres que les notes attribuées aux contributions apportés dans les cours sont soit annoncés, soit volontaires. En renonçant aux contrôles inopinées et involontaires des performances, notamment aux devoirs inopinés et aux tests en début de cours, nous voulons réduire autant que possible le stress scolaire et renforcer le sens de la responsabilité personnelle des élèves. Nous travaillons maintenant avec ce concept depuis plus d'une année scolaire et il s'est avéré être un promoteur incontestable de nos objectifs.

Car ceci permet d'éviter le surmenage permanente qui tourmente inévitablement la plupart des élèves lorsque l’on attend d’eux qu’ils soient toujours parfaitement préparés à affronter des devoirs inopinés et des tests forcés qui leurs sont imposés à n’importe quel moment.

Bien entendu, les contrôles des performances annoncés, tels que les devoirs et les petites attestations de réussite, jouent un rôle central, de même que les notes attribuées aux contributions orales dans les cours.

Pour compléter le concept et promouvoir davantage la responsabilité personnelle, des contributions volontaires aux cours sont proposées, demandées et encouragées et accueillies favorablement. Il peut s'agir, par exemple, de présentations, de résumés des cours ou autres.

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